鋼琴學習|孩子練琴沒有“節(jié)奏”，怎么辦？
節(jié)奏，是鋼琴學習的“生命線”
在學鋼琴中，老師和家長會發(fā)現(xiàn)同一首曲子有的孩子彈起來很動人，有的孩子彈起來卻曲不成曲，調不成調。這是為什么呢？是因為孩子對音樂的節(jié)奏認知較慢，沒有正確的節(jié)奏概念，因此無法準備演奏出音樂的美感，那么什么是節(jié)奏呢？就是對節(jié)奏單位拍的準確把握。若是缺乏節(jié)奏感，該如何加以改善呢？
1.哪些節(jié)奏是容易失誤的呢？
初學階段的孩子常常表現(xiàn)在彈奏時快慢不定，比如一首曲子中出現(xiàn)四分音符、二分音符時，往往孩子們彈奏四分音符時，實際演奏的與二分音符一樣長，雖然嘴里數(shù)的是一拍，但是并沒有意識實際演奏到底彈了幾拍。
當老師或家長幫助打拍子時可以保持正確的節(jié)奏，但自己獨立練習時，就會忽快忽慢。
初學鋼琴時總是會出現(xiàn)數(shù)得“過長”和“快的沒拍”兩種情形，對節(jié)奏沒有正確的概念。
2.如何加強孩子的節(jié)奏感呢？
在練琴或上課中，鋼琴老師和家長們可以在旁邊幫助打拍子，或者在示范彈奏時讓孩子在一旁拍手體會。
對于愛拖拍子或者趕拍子的孩子來說，可以借助于節(jié)拍器，一個音打一拍，耳聽手彈，更重要的是從內心去體會節(jié)奏的變化，感受同一單位拍中不同節(jié)奏型帶來的變化。
可以把節(jié)奏型單獨標記出來練習，用拍手或敲擊桌面的形式準確地打出像2/4強弱、3/4的強弱一樣的拍點，從趣味中領會，就會加深對節(jié)奏的理解。
明白了這些道理，孩子們一定要跟隨鋼琴老師一起準確掌握好每拍的時值，把拍子彈準后再進而表現(xiàn)出樂曲鮮明的節(jié)奏韻律。
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鋼琴學習
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